Siegfried Heckl
Foto: U. Bohlken

Variante:

Auf Kommando sollen alle Spieler:innen Dinge berühren, die die folgende Anforderung erfüllt:
“Berühre etwas:
… Blaues
… aus Holz
… Kaltes
… Heißes
… das dich zum Lachen bringt
… das dich inspiriert
…

Du brauchst:
eine leere, saubere Glasflasche samt Verschluss
Papier und Stifte
englische Textvorschläge, Segensworte, Gedankenanregungen
Schokobonbons!   
Konfettis und anderer Flaschenschmuck
Scheren, Kleber, Washitape, Klebeband, Bänder/ Schnüre

Und so geht`s:
Bau einen Stand bei einem event, in der Fußgängerzone, am Hafen,… auf.
Informier die Leute über die Arbeitsbedingungen der Seeleute. Hol dir dabei evtl. Unterstützung durch die Deutsche Seemannsmission.
Frag die Leute dann, ob sie sich stellvertretend bei einem Seemann bedanken wollen für seine harte Arbeit und ihm Mut durch ein Segenswort zusprechen möchten.
Und dann kann es auch schon los gehen: schreiben, malen, kritzeln, kleben, dekorieren.
Wer Lust auf eine mögliche Antwort des Seemanns hat, notiert als Kontakt am besten seine Mail-Adresse.
Fertig gestaltet werden die Flaschen dann an eine Seemannsmission übergeben, die diese Grüße direkt an die Seemänner weiter gibt.
Unsere ersten 60 Flaschen werden aktuell über die Standorte in der Wesermarsch verteilt.

Hier geht`s zu einigen Textbeispielen.

UPDATE:
Ein weiteres Beispiel der Ev. Jugend Wesermarsch:
Am letzten Nachmittag unserer Schulung gestalteten wir “Friedensgrüße”, die an Marine-Angehörige übergeben wurden.

Unter dem Motto „Frieden ist zerbrechlich wie Glas“ entstanden liebevoll gestaltete Flaschenpost-Botschaften.

Anlässlich des 2. Spielmarktes in Rastede entstand dieses spirituell-spontane Spiel.
Im Gepäck:
viele Meter Wäscheleine
noch viel mehr Meter Stoffbahnen
ein Eimerchen voll Wäscheklammern
Schere
jede Menge Lust auf Improvisation
ein paar Requisiten für eine mögliche thematische Nutzung der Höhle

Vor Ort:
Menschen, die sich finden um gemeinsam eine Höhle zu bauen, in der Kirche, mit der Kirche, für sich und für andere.
Besondere Achtsamkeit für die Besonderheiten dieses Raumes: keine Nägel oder Schrauben dürfen hier irgendwo einfach so ergänzt werden. Vorsicht mit dem Inventar. …eigentlich nicht grade ein gastlicher Raum um Höhlen zu bauen…
Und doch: genau hier soll sie bald stehen: unsere Trosthöhle!

Die Aktion:
Als erstes haben wir uns den Raum angeschaut, wirken lassen, um uns dem Platz unsrer Höhle zu nähern.
Dann wurden mögliche Ankerpunkte für die Trägerleinen erkundet. Und schließlich einfach mit dem Leinenspannen begonnen, Ideen ausprobiert, verworfen, geändert; schließlich Tücher montiert und mit Wäscheklammern fixiert.
Nach 2 Stunden stand dann die Außenhülle unsrer Höhle.

PAUSE

Wir hatten uns für diese Höhle im Vorfeld ein Thema gewählt, eigentlich ein ganzes Motto:
“Ich will euch trösten, wie einen seine Mutter tröstet.” (Jes. 66,13) – die Jahreslosung 2016

Im Gepäck hatten wir
eine Sammlung von Symbolen für Weiblichkeit/ Muttersein: Rosen aus dem Garten, eine Taufschale, Muscheln, Schneckenhäuser
zahlreiche Karten, Sprüche und Bilder zum Thema “Trost”
eine große Schale voll Trostpflaster: Bonbons, Lollis, Schokolade, Teebeutel, Pflaster, Taschentücher

Die Höhleneinrichtung:
Während wir auf unserem Höhlenboden mittig eine Stoffbahn auslegen möchten, kommt uns die Idee diese bis vor den Kapelleneingang zu verlängern, um BesucherInnen rein zu locken. Da die Kapelle jedoch recht versteckt und jenseits des Spielmarkttrubels liegt, entschließen wir uns kurzerhand diese Stoffbahn ganz bis zum Hauptplatz des Geschehens zu ziehen.
Gespickt mit hier und da einem Bild, einem Pflaster und Bonbons, wird es zu einem neugierweckenden Wegweiser, der die Besucher:innen geradewegs zu uns führt.
In der Höhle empfangen dann Taufschale und Rosen die neugierigen Gäste, dahinter folgen die große Trostpflasterschale und, an ein Vogelnetz geheftet, Bilder und Sprüche zum Thema. Zwei gemütliche Sitzsäcke laden zum Verweilen.
Außerdem können die Besucher:innen eigene Gedanken da lassen. Mit Kulis auf Papiertaschentücher geschrieben oder gemalt, erzählen sie von eigenen Trosterlebnissen.
Bedienen dürfen sich die Besucher:innen natürlich gern an unsren Trostpflastern und auch ein Bild/ einen Spruch mit nehmen, der gefällt.

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O-Töne einzelner Besucher:innen:
“Die wohltuende Ruhe dieser Höhle. Herrlich ist das hier!”
“Wie der Wind den Stoff hebt und senkt…”
“So könnten wir eigentlich mal einen Elternabend in unsrer Schule gestalten!”
“Wo ist denn hier die Kapelle?”
“Meine Mama hat für mich früher die Höhlen gebaut. Dann hat sie aus meinem Zimmer eine ganze Wohnung gemacht, in dem sie lauter Stoffbahnen als Wände hingehängt hat.”
“Die Höhlen unter den Tischen früher…”
“Danke. Schöne Idee”

eine Idee von Sandra Bohlken und Kerstin Spradau-Kahnt,
die sich erst kurz vor dieser Aktion kennenlernten
und beim Höhle bauen viel übereinander gelernt
und miteinander gelacht haben,
Juni 2016

Darf geteilt werden.
Inhalte sind aus diversen wahren Flüchtlingserlebnissen übernommen.
Der Text ist von Tina Beckmann.
Bild: Marko Djurica / Reuters

Erdacht und erprobt durch Sandra Bohlken und Jugendliche der Ev. Jugend Oldenburg

Einstimmung / Sensibilisieren:
Die Gruppe soll durch den Raum laufen und auf Anweisung verschiedene Emotionen zum Ausdruck bringen.

Sammlung zum Thema “Armut”:

Stand-Bilder
Die Gruppe wird in Paare eingeteilt.
Jedes Paar wählt aus der Sammlung einen Aspekt aus und versucht diesen in einem Standbild darzustellen… (dazu können beliebig viele der Anwesende mit “eingebaut” werden).

Präsentation
Die Standbilder werden betrachtet.
Reaktionen/Eindrücke der Gruppe werden gehört.

Aktion DENK-MAL
Die Gruppe wird in kleinere Teams (4-6 Personen) eingeteilt.
Jedes Team wählt sich aus den Präsentierten Stand-Bildern eines aus und baut dieses nach.

Als Material wird grober Hühnerdraht oder Maschendraht genutzt, da diese sich besonders leicht den Konturen anpasst und dennoch genügend Stabilität mit sich bringt.
Der Maschendraht wird um die einzelnen Körperteile gelegt und entsprechend zugeschnitten. Anschließend werden die nachgeformten Körperteile so verdrahtet, dass der Körper in entsprechender Form wiedergegeben wird. 

Erfahrungen

Das abnehmen der Körperformen ist zu Anfang ungewohnt und je nach Alter der Teilnehmer:innen mit Hemmungen verbunden. Hier sollte besonders auf Distanz und Nähe geachtet werden (Schamgefühl). Nach Geschlecht getrennte Gruppen bieten sich hier an.
Das verdrahten der einzelnen Körperteile muss sorgfältig geschehen und bedarf sehr viel Zeit (unser Workshop dauerte mind. 5-6 Stunden) … die Ausdauer der Teilnehmer:innen ist hier gefordert, wie auch die Finger (Salbe und Pflaster einpacken).

Materialien
● Draht
● Hühnerdraht / Maschendraht
● Zangen
● (Musik)

Durchgeführt mit Jugendlichen ab 14 Jahren im Oktober 2008.

Ulrich Bohlken

Bist du bereit für Begegnungen? Mach den Schnelltest unter:
https://www.aktion-mensch.de/begegnung

Varianten: Bei Kinder-/ Jugendgruppen sollten die Fragen entsprechend angepasst werden (Schulabschluss statt Universitätsabschluss; Vereinsmitgliedschaft, Haustier…). Auch ist es möglich, die Fragen nicht für die eigene Person sondern für eine ausgedachte Identität zu beantworten.

Auswertung:
In der anschliessenden Reflexion der Übung geht es vor allem darum, welche Strategie angewendet wurde um Kreuze zu bekommen. Wer ist nach vermeintlich äusserlichen Merkmalen vorgegangen? Welche Bilder bestehen in unseren Köpfen, wie beispielsweise eine Person, die sich vegetarisch ernährt oder einen deutschen Pass hat, aussieht? Kann man solche Merkmale äusserlich erkennen? Wer hat nach Effektivität und vermeintlicher Erfolgsgarantie gefragt? Wer hat allen Personen alle Fragen gestellt, weil eigentlich alle Aspekte auf jede Person zutreffen könnten?

Folgende Fragen sollen bei der Auswertung des Spiels helfen:
• Wie ging es dir während der Übung?
• Wie bist du bei der Suche nach Kreuzen vorgegangen?
• Wie hast du die anderen Personen wahrgenommen?
• Wie wurdest du von den anderen Personen wahrgenommen und welche Vermutungen gab es über dich? Hast du dich falsch eingeordnet gefühlt?
• Hast du dich unbehaglich gefühlt, Menschen zuzuordnen bzw. zugeordnet zu werden?
• Gab es Vielfaltsdimensionen, bei denen du gezögert hast zu fragen? Wenn ja, welche und warum?

Download: Vielfalts-Bingo

Quelle: Landesjugendring Berlin