Aufgabe:

Frage eine Person nach ihrem Namen und erzähle dann der ganzen Gruppe eine Geschichte über diese Person, die sie erlebt, wenn sie das hohe Alter von (wähle eine Zahl zw. 150 – 200) Jahren erreicht hat.

Halte dich dabei kurz und erfinde möglichst komische Situationen oder Gegebenheiten.

Hier ein Beispiel:

“Wenn ‘Gerlinde’ 168 Jahre alt ist, wird sie in die Geschichte eingehen, weil sie in ihrem hohen Alter an einem Tag genau so viele Fische mit der Hand gefangen hat, wie sie alt ist.”

Gerlinde ist dann als Nächste dran und fragt eine nächste Person nach ihrem Namen und denkt sich ebenfalls eine witzige kurze Geschichte aus.

Beispiel:
Das ist Walter und früher war er Astronaut bei der Nasa. Jetzt träumt er immer von der Schwerelosigkeit und sehnt sich nach diesem Gefühl der Freiheit und Weite zurück.

Das ist Margot, sie ist die Frau von Walter und ist sehr froh, dass er nicht mehr ins All fliegt. Sie hatte immer große Angst um ihn, wenn er ins All startete und genießt die Zeit, die sie jetzt mit ihm verbringen kann.

…

Auf diese Weise entstehen durch die Bilder Geschichten und es wird die Kreativität der Einzelnen gefördert.

Diese Übung kann am Anfang eines kreativen Prozesses stehen und die Gruppe, die sich bereits etwas kennt auf die anschließende Aufgabe einstimmen.

Alle Personen auf die diese Eigenschaft auch zutrifft stehen auf und laufen einmal um ihren Stuhl herum und setzen sich wieder hin. Erst dann ist die nächste Person an der Reihe und nennt eine nächste Eigenschaft.

Der Satz kann mit Eigenschaften, Hobbys, Lieblingsfarben, Essen und vielem mehr beendet werden.

Hinweis:
Die Reihenfolge muss vorher Spielbeginn festgelegt werden.

Eine Vorstellungsrunde könnte also so ablaufen:
Ich heiße Lena und meine gewählten Hashtags sind “Musik machen”, “Malen” und “Yoga”.

Diese Methode ist besonders dann geeignet, wenn nicht viel Zeit zum Kennenlernen bleibt.
Auf diese Weise kannst du bereits viel über die Spieler:innen erfahren und vielleicht sogar Anstöße für ein späteres Gespräch liefern. Wenn sich jede:r Spieler:in auf diese Weise vorgestellt hat, kann es weiter gehen.

Fragen:

• Was ist das lauteste Geräusch, welches Du jemals gehört hast?
• Was ist Deine früheste Erinnerung?
• Was würdest Du Dir für diese Gruppe wünschen?
• Nenne alle Orte in denen Du schon gelebt hast!
• Was ist die lustigste Filmszene, die Du je gesehen hast?
• Was war Dein schlimmstes Erlebnis bei einem Unwetter?
• Was war Dein schönstes Erlebnis auf einer anderen Freizeit?
• Wo ist Dein Lieblingsplatz in der Natur?
• Was ist Deine Lieblingsmahlzeit?
• Was ist Deine Lieblingsmusik?
• Was war das bisher ungewöhnlichste Erlebnis in Deinem Leben?
• Was war das bisher schrecklichste Erlebnis in Deinem Leben?
• Was war das bisher schönste Erlebnis in Deinem Leben?
• Welcher Popstar würdest du am liebsten auch sein?
• Welcher Fußballer würdest du am liebsten auch sein?
• Wenn Du jemand anderes sein könntest, wer würdest Du am liebsten sein?
• Was ist dein Lieblingsessen?
• Hast du einen Spitznamen? Welcher ist es?
• Wer ist dein Lieblingsmusiker?
• Was ist deine Lieblingsserie?
• Was ist dein Lieblings-Filmzitat?
• Was sind deine Hobbys?
• Hast du Haustiere? Wie heißen sie?
• Was ist dein Lieblingsbuch?
• Wenn du dir einen beliebigen Gegenstand kaufen könntest (real oder fiktional), welcher wäre es?
• Was ist deine Lieblingsfarbe?
• Was ist deine schönste Kindheitserinnerung?
• Berge oder Meer? Warum?
• Buch oder Serie? Warum?
• Sommer oder Winter? Warum?
• Hast du ein Lebensmotto? Wenn ja, welches ist es?
• Wo wurdest du geboren?

• Mit welchen 3 Worten würde Deine Mutter Dich beschreiben?
• Was war das schönste Ereignis in den letzten Sommerferien?
• Was möchtest Du auf gar keinen Fall später werden?
• Wenn Du einen Tag König:in wärst, was würdest Du tun?
• Wenn Du etwas erfinden könntest, was wäre das?
• Was magst Du lieber: Sommer oder Winter?
• Was sammelst Du?
• Was bringt dich im Leben zum lächeln?
• …

Ein:e Teilnehmer:in startet mit einer Behauptung über sich:
„Er oder Sie sei der/die einzige, der/die heute (oder sonst wann) “das“ gemacht hat. …

Beispiel:
“Ich bin der einzige, der einen großen, roten Plüschbären hat!”

Wenn es dazu keinen Widerspruch aus der Gruppe gibt, ist der oder die Nächste mit einer Behauptung dran.

Sollte es aber eine Person geben, auf die ebenfalls die Behauptung zutrifft, muss man weitere neue Behauptungen über sich in den Raum stellen.

Wie`s geht? Folgendermaßen:
Kinder melden sich mit ihrer Postanschrift für diese Aktion an.
Man gründet je einen „Postzirkel“ für ca. 6-9 Kinder.
Alle Kinder bekommen zeitgleich ein „Starterset“ zugeschickt.
Dann geht`s los.

Jedes Kind hat ein eigenes Heft. Aufgebaut ist es ähnlich wie ein Freundschaftsbuch. Im Heft füllt es die ersten beiden Seiten aus. Nach dem Ausfüllen schickt es das Heft an den Postkontakt weiter. Innerhalb einer Woche sollte das geschehen. Im nächsten Heft, das ihm/ ihr zugeschickt wird, füllt es dann die nächsten 2 Seiten aus und schickt es weiter,…

Zum Schluss der Aktion bekommt jede/r das eigene Heft zurück, ausgefüllt von allen Kindern des „Postzirkels“.
In diesem Heft stehen lediglich die Vornamen der Kinder, ohne weitere persönliche Kontaktdaten.
Als Veranstalter kann man dann anbieten, dass man bei Interesse einzelne Kontakte unter den Kindern vermittelt. Natürlich geht das nur mit Zustimmung der jeweiligen Eltern!

Das „Starterset“ (ein großer Umschlag) beinhaltet:
– ein Heft
– ausreichende A5-Briefumschläge, frankiert und bereits adressiert
– einen persönlichen Gruß vom Anbieter

Download:
Hier kannst Du ein Beispielheft anschauen.

Erdacht und umgesetzt durch Claudia Janßen und Sandra Bohlken, Sommer 2020

Quelle Beitragsbild: Bild von Виктория Бородинова auf Pixabay

Ein:e Spieler:in wird ausgewählt und zum Zombie. Dazu stellt sie:er sich in die Kreismitte.

Der Zombie geht mit zombiemäßigem Gang und Geräuschen langsam auf sein “Opfer”, einer anderen Person im Kreis zu.

Das “Opfer” ist vor Schreck so erstarrt, dass es nur noch die Augen bewegen kann und damit um Hilfe suchen muss.

Um gerettet zu werden, zwinkert das “Opfer” einer anderen Person, dem oder der Retter:in zu. Wenn der oder die Retter:in angezwinkert wird, kann er oder sie das “Opfer” retten, indem er oder sie einen Namen von einer anderen Person ruft. Diese:r Spieler:in ist das neue “Opfer” und der Zombie macht sich auf den Weg zu ihm.

Wenn der Augenkontakt misslingt, ein falscher Name gesagt wird oder der Zombie schon bei dem “Opfer” angekommen ist und es berühren kann, wird das “Opfer” zum neuen Zombie und muss in die Mitte.

Ziele
– Eigen- und Gruppenreflexion – intensiveres Kennen lernen

Verlauf
Jede:r Teilnehmer:in stellt sich vor, ein bestimmter Raum zu sein. Dieser Raum kann auch aufgeschrieben, aufgemalt oder gebastelt werden. Der Raum sollte mit Einrichtungsgegenständen gefüllt werden. Dabei geht es nicht um richtig oder falsch, sondern um die Reihenfolge der Gedanken (wird z.B. eine Küche mit Staubsauger assoziiert, dann ist das so!). Der Raum muss auch nicht auf traditionelle Haushaltsräume beschränkt sein (ein mittelalterlicher Thronsaal ist ebenso richtig wie eine Kirche oder eine Raumstation ).

Im zweiten Schritt stellen die Teilnehmer:innen den anderen ihren Raum vor. Dies geschieht ohne Interpretation und nur beschreibend!

Zunächst werden dann Verständnisfragen geklärt. Anschließend dürfen andere Fragen gestellt und Interpretationen geäußert werden („Ich glaube, der Staubsauger in deiner Küche hat die Bedeutung …“, „Eine Raumstation passt zu dir weil…“, „Warum hasst du dich für eine Kirche entschieden ?“).
Am Ende kann die Gruppe zusammen fassen, welche Räume und Gegenstände insgesamt bei ihr vorhanden sind und welche fehlen. Damit hängen Hobbys, Kompetenzen, Eigenschaften, Ängste, Fähigkeiten etc. zusammen, die für die weitere Entwicklung der Gruppe wichtig werden können.

Erfahrungen
Diese Methode benötigt ein positives Gruppenklima des gegenseitigen Vertrauens und eine entsprechende Atmosphäre.

Materialien / Literatur
ggf. Bastelmaterial, Papier, Stifte